• Home
  • Cправочник по русскому языку
  • Аудиоматериал
  • Банк методических разработок
  • Видеотека
  • Документация
  • Звучащие изложения
  • Мой webмикс
  • О сайте
  • Об авторе
  • Портреты русских писателей
  • Презентации
  • Проект по литературе
  • Ресурсы к уроку
  • Русские афоризмы
  • Тексты произведений
  • Тесты ON-LINE
  • Учебные сервисы
  • Читают авторы
Blue Orange Green Pink Purple

Архив категории ‘Методическая копилка’

вы можете воспльзоваться формой поиска для того что бы найти нужный вам контент:

Дек 02

Сущность кейс-метода и его особенности

Практически любое действие человека в жизни, не только учеба, связано с необходимостью усвоения и переработки тех или иных знаний, той или иной информации. Научить учиться, а именно усваивать и должным образом перерабатывать информацию — главный тезис деятельностного подхода к обучению.

 

Дек 02

Интегрированные и бинарные уроки

             Бинарный урок – учебное занятие, объединяющее содержание 2 предметов одного цикла (или образовательной области) в одном уроке.

Его особенности – изложение, исследование проблемы одного предмета находит продолжение в другом; межпредметные связи реализуются  в процессе преподавания дисциплин одной образовательной области.

Янв 24

В. П. Астафьев. Слово о писателе. Проблемы рассказа «Фотография, на которой меня нет»

 «… Родился я неподалёку от Красноярска, в ночь на второе мая 1924 года, в селе Овсянка, жители которого носят убийственное прозвище – гробовозы… Сказка про гробовозов была первым художественным произведением, узнанным мной в жизни…».    

 

 

                                 

 

Янв 24

История изучения русского языка

Сегодня мы попытаемся представить, как исследовался русский язык на протяжении его истории.

· Поговорим об известных ученых-лингвистах.

· И рассмотрим их основные труды

Янв 24

Роль славянского языка в развитии русского языка. История славянской письменности

Сегодня мы выясним, откуда на Руси появилась письменность.

· Поговорим о том, как развивалась письменность на русских землях.

· И выясним, какой вклад в русский язык внес язык славянский.

Янв 24

Монолог и диалог

Сегодня мы вспомним, что такое монолог и диалог.

· Поговорим об особенностях монолога и диалога.

· Узнаем несколько неизвестных фактов о монологе и диалоге.

Янв 24

Простое предложение и его грамматическая основа

Сегодня мы вспомним все, что мы знаем о простом предложении.

·                   Обновим в памяти понятия односоставных и неполных предложений.

·                   Систематизируем знания об основе простого предложения.

 

Янв 24

История развития языка

Сегодня мы поговорим об истории развития русского языка.

· Узнаем, откуда происходят корни русского языка.

· Выясним, какие место среди славянских языков занимает русский язык.

А знаете ли вы…  … что слова «начало» и «конец» когда-то были однокоренными?

Янв 24

Синтаксис. Значения безличных предложений

Общее значение безличных предложений — состояние чего-либо (кого-либо).

Более частные значения:

Безличные предложения, в которых выражается действие неопределенного деятеля, стихийной силы и т.д

Они ближе других по смыслу к двусоставным предложениям.

Дек 10

К уроку. Теория литературы

«]

«]

«]

Окт 14

Конспект урока «Разделы науки о языке»

Сегодня мы ответим на такие вопросы:

·                   Какие мы знаем разделы науки о языке?

·                   Что изучает каждый раздел науки о языке?

·                   С какими понятиями мы сталкиваемся в разных разделах науки о языке?

Как известно, каждая вещь из нашего окружения имеет своё строение.

Но разве наш язык – менее сложное явление, чем, например, автомобиль?

Нет. Любой язык – явление очень непростое. Но мы на наших уроках говорили о русском языке. И можно было заметить – что он очень сложный и состоит из множества деталей.

У русского языка много составных частей и уровней.

Сен 28

Почему мы говорим «ложи», хотя знаем, что это неправильно?

klas-i-polozhit-govorim-pravilno-575x363

Пара глаголов «класть — положить» одна из самых непредсказуемых в русском языке. Вроде все знают правило; первый глагол используется БЕЗ приставок, то есть «кладу, кладем, кладите», а второй, внимание: ТОЛЬКО С ПРИСТАВКАМИ, а именно — «положи, отложи…» Если все так просто, почему же то и дело слышим: «Ложи сюда». Портал Грамота.РУ вслед за новгородским филологом Татьяной Шмелевой пытается найти ответ на этот непростой вопрос.

Начать она предлагает с лингвистического подхода.
Перед нами разнокорневая видовая пара: «класть» — несовершенный вид, а «положить, выложить, разложить, сложить» — совершенный. Такая предложена норма! И довольно давно: уже в словаре Даля про глагол «класть» написано: «пополняется для совершенного вида глаголом положить», и приводятся примеры: Станешь класть дрова в поленницу, положи и это полено. А при глаголе «ложить» (который все-таки указан как особое слово) чётко написано: «употребляется только с предлогами» (так тогда называли приставки). Значит, эта норма известна с середины позапрошлого века — не меньше полутора столетий! И с тех пор она повторена в сотнях словарей и учебников.
И тут возникает вопрос: не «почему так правильно» (просто вот так установлено!), а «почему не приживается эта норма»?

Older Posts »

СЛОВЕСНИК. UZ

    Поиск по блогу


  • ПРИВЕТСТВУЮ ВАС!
  • Olga Gizatulina

  • Рубрики
    • WEB сайты
    • WEB сервисы в работе учителя
    • Алфавит
    • Аудиотека
    • Без рубрики
    • Библиотека
    • Грамматика
    • Домашние задания
    • Занимательная лингвистика
    • Интересные факты
    • К уроку литературы
    • К уроку русского языка
    • Конкурсы
    • Конспекты уроков РЯ
    • Конспекты уроков. Литература
    • Кружковая работа
    • Лента новостей
    • Литературный календарь
    • Материалы к уроку
    • МЕТОДИКА
    • Методическая копилка
    • Мои ресурсы
    • НОВОСТИ РЕСПУБЛИКИ
    • Писатели
    • писатели литературы 19 века
    • писатели литературы 20 века
    • Поздравления
    • Познавательно
    • ПОРТФОЛИО
    • Поэты
    • ПРЕЗЕНТАЦИИ
    • Синтаксис
    • Тесты
    • Ученику
    • Учителю
    • фотографии
  • СТРАНИЦЫ
    • Cправочник по русскому языку
    • Аудиоматериал
    • Банк методических разработок
    • Видеотека
      • Видеоуроки по литературе
      • Видеоуроки по русскому языку
    • Документация
    • Звучащие изложения
    • Мой webмикс
    • О сайте
    • Об авторе
    • Портреты русских писателей
    • Презентации
      • Литература
    • Проект по литературе
    • Ресурсы к уроку
      • Морфология и орфография в таблицах
      • Плакаты и схемы по литературе
    • Русские афоризмы
    • Тексты произведений
      • Вторая половина 19 века
      • Первая половина 19 века
      • РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА 18 ВЕКА.
      • ТЕКСТЫ ПРОИЗВЕДЕНИЙ 20 ВЕКА
    • Тесты ON-LINE
    • Учебные сервисы
    • Читают авторы
  • НАС ПОСЕТИЛИ
    Рейтинг@Mail.ru
    Рейтинг@Mail.ru Топ рейтинг www.uz
  • Январь 2021
    Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
    « Дек    
     123
    45678910
    11121314151617
    18192021222324
    25262728293031
  • Архив
  • Облако тегов
    "Отцы и дети" Тургенев И С «Телеграмма» Акунин Борис Алфавит Ахматова Библиотека Блок Булгаков Бунин И. Викторины День Победы Джейн Остин Есенин Интеллект-карты К урокам Л.Толстой Лексика Литература 19 века МЕТОДИКА Марк Твен ПАМЯТЬ Пушкиниана Распутин В. Рождество Сервисы Словарь С праздником Фет Хлебников Эксперимент грамматика зарубежная литература конференция кружковая работа кружок обучалки поэт святочные рассказы синтаксис фестиваль чтение
  • ****
    Поэтический календарь
  • Мета
    • Войти
    • Лента записей
    • Лента комментариев
    • WordPress.org




  • Home
  • Cправочник по русскому языку
  • Аудиоматериал
  • Банк методических разработок
  • Видеотека
  • Документация
  • Звучащие изложения
  • Мой webмикс
  • О сайте
  • Об авторе
  • Портреты русских писателей
  • Презентации
  • Проект по литературе
  • Ресурсы к уроку
  • Русские афоризмы
  • Тексты произведений
  • Тесты ON-LINE
  • Учебные сервисы
  • Читают авторы

© Copyright СЛОВЕСНИК. UZ. All rights reserved.
Designed by FTL Wordpress Themes brought to you by Smashing Magazine

наверх